在美國(guó)，有越來(lái)越多學(xué)校正透過iPad協(xié)助教學(xué)。老師們利用多媒體影音教卡夫卡，透過游戲教歷史知識(shí)，以及透過動(dòng)畫逐步分解復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
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美國(guó)Roslyn高中日前施行1項(xiàng)實(shí)驗(yàn)計(jì)畫，在兩門人文學(xué)科的課堂上發(fā)出共47臺(tái)iPad供師生使用，而該學(xué)區(qū)期望最終能達(dá)成提供1,100臺(tái)iPad給學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生使用的目標(biāo)。這些iPad將在此學(xué)年中供學(xué)生于課堂上及返家后使用。不但可取代實(shí)體課本，學(xué)生也在iPad上完成老師指定的報(bào)告及該交的作業(yè)。于此同時(shí)，iPad也替學(xué)生的作品留下紀(jì)錄，形成1份數(shù)碼履歷。在Roslyn高中任教的老師Larry Reiff表示，「它讓我們把教室延伸到圍墻之外。」他目前已將所有的課程教材全都上傳到網(wǎng)絡(luò)上。
美Roslyn高中校方認(rèn)為采用iPad可促進(jìn)無(wú)紙
化發(fā)展，有助省下打印及教科書的費(fèi)用。
當(dāng)然，也有持反對(duì)意見者提出不同聲音，質(zhì)疑花費(fèi)這么多預(yù)算在購(gòu)買iPad上是否值得。Roslyn高中校方表示，iPad不應(yīng)只被視為1個(gè)很酷的新玩具，事實(shí)上iPad是個(gè)非常有力并具多種用途的工具。它有極多的應(yīng)用程序，其中用于教育用途的便多達(dá)上千種。Reiff認(rèn)為iPad可用的應(yīng)用程序推出速度極快，就算想用的種類目前沒有，不久后也會(huì)有廠商推出。
此外，Roslyn高中校方認(rèn)為采用iPad亦可促進(jìn)無(wú)紙化發(fā)展。該校負(fù)責(zé)人表示，就長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光來(lái)看，iPad將有助省下打印及教科書的費(fèi)用。校方預(yù)估這2個(gè)采用iPad教學(xué)的課程，每年將可省下美金7,200元。(消息來(lái)源:Digitimes)
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